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:* '''Notions 2''' [[Web]] et [[Lecture/écriture]] | :* '''Notions 2''' [[Web]] et [[Lecture/écriture]] | ||
| + | :* [[Synthèse séance 4|'''Synthèse 4''']] Rédaction de la définition | ||
| + | :* '''Notions 5''' [[Appropriation]] | ||
| + | :* [[Synthèse séance 9|'''Synthèse 9''']] Carte des connaissances | ||
| + | :*Ajustement des références bibliographiques | ||
| + | :* '''Étude de cas''': [[Webdocumentaire Do Not Track]] | ||
== [[Utilisateur:laurence-gr|Laurence Giroux-Rainville]]([[Discussion utilisateur:laurence-gr|discuter]])== | == [[Utilisateur:laurence-gr|Laurence Giroux-Rainville]]([[Discussion utilisateur:laurence-gr|discuter]])== | ||
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| − | :* '''Notions 1''' | + | :* '''Notions 1''' [[Continuité et Rupture| Continuité]] et [[Longue Traine]]. |
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== [[Margot Mellet]]([[Discussion utilisateur:Margot Mellet|discuter]])== | == [[Margot Mellet]]([[Discussion utilisateur:Margot Mellet|discuter]])== | ||
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| − | :* '''Notions 1''' | + | :* '''Notions 1''' [[Continuité et Rupture| Rupture]] et [[Longue Traine]]. |
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== [[Patrick St-Amour]]([[Discussion utilisateur:Patrick St-Amour|discuter]])== | == [[Patrick St-Amour]]([[Discussion utilisateur:Patrick St-Amour|discuter]])== | ||
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| − | :* '''Notions 1''' | + | :* '''Notions 1''' [[Continuité et Rupture]] et [[Longue Traine]]. |
:* '''Notions 2''' [[Web]] et [[Hypertexte]] | :* '''Notions 2''' [[Web]] et [[Hypertexte]] | ||
| + | :* [[Synthèse séance 4|Synthèse 4]] | ||
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| − | : | + | :*[[Longue Traine]] |
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| − | : | + | :*[[Hypertexte]] |
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| − | : | + | :*[[Protocoles]] |
| − | : | + | :*[[Web]] |
| − | + | ==[[Synthèse séance 4| Synthèse 4]]== | |
| − | == | + | ==[[Synthèse séance 5| Synthèse 5]]== |
| + | ===N5=== | ||
| + | :*[[Appropriation]] | ||
| + | :*[[Pérennité du support]] | ||
| + | ==[[Synthèse séance 7| Synthèse 7]]== | ||
| + | ===N7=== | ||
| + | :*[[WYSIWYM]] | ||
| + | ==[[Synthèse séance 9| Synthèse 9]]== | ||
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| + | ===N10=== | ||
| + | :*[[Translitteratie]] | ||
=Outils= | =Outils= | ||
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[https://semestriel.framapad.org/p/Valeurs-d-Internet-et-du-web| Pad collaboratif (Groupe D et A)] | [https://semestriel.framapad.org/p/Valeurs-d-Internet-et-du-web| Pad collaboratif (Groupe D et A)] | ||
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== [https://hypothes.is/groups/MDDiYLpZ/fra3826-grouped| Hypothes.is]== | == [https://hypothes.is/groups/MDDiYLpZ/fra3826-grouped| Hypothes.is]== | ||
: [[Consignes d'annotation]] | : [[Consignes d'annotation]] | ||
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== [http://renkan.iri-research.org/renkan/s/898583f9-9373-11e7-a054-366562363433 Renkan] == | == [http://renkan.iri-research.org/renkan/s/898583f9-9373-11e7-a054-366562363433 Renkan] == | ||
: Renkan permet de tisser des toiles organisationnelles permettant de visualiser les relations entre certains concepts clés. | : Renkan permet de tisser des toiles organisationnelles permettant de visualiser les relations entre certains concepts clés. | ||
== [https://en.wikipedia.org/wiki/Help:Wiki_markup Wiki Markup Language] == | == [https://en.wikipedia.org/wiki/Help:Wiki_markup Wiki Markup Language] == | ||
: Lien vers une page de références WML. À consulter. | : Lien vers une page de références WML. À consulter. | ||
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=Bibliographie= | =Bibliographie= | ||
Version actuelle en date du 21 décembre 2017 à 15:02
Groupe D
| date | 14sept | 21sept | 28sept | 5oct | 12oct | 19oct | 26oct | 2nov | 9nov | 16nov | 23nov | 30nov | 7déc | 14déc |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| semaine | #1 | #2 | #3 | #4 | conf. | #5 | lect. | #6 | #7 | #8 | #9 | #10 | prés. | exam. |
| groupe A | S1 | N2 | N2 | N4 | - | N4 | - | S6 | N7 | N7 | N9 | N9 | - | - |
| groupe B | N1 | S2 | N3 | N3 | - | N5 | - | N5 | S7 | N8 | N8 | N10 | - | - |
| groupe C | N1 | N1 | S3 | N4 | - | N4 | - | N6 | N6 | S8 | N9 | N9 | - | - |
| groupe D | N1 | N2 | N2 | S4 | - | N5 | - | N5 | N7 | N7 | S9 | N10 | - | - |
| groupe E | N1 | N1 | N3 | N3 | - | S5 | - | N6 | N6 | N8 | N8 | S10 | - | - |
Gabrielle Forest-Lachapelle(discuter)
- Tâches
-
- Notions 1 Rupture
- Notions 2 Web et Lecture/écriture
- Synthèse 4 Rédaction de la définition
- Notions 5 Appropriation
- Synthèse 9 Carte des connaissances
- Ajustement des références bibliographiques
- Étude de cas: Webdocumentaire Do Not Track
Laurence Giroux-Rainville(discuter)
- Tâches
-
- Notions 1 Continuité et Longue Traine.
- Notions 2 Web et Lecture/écriture
- Synthèse 4 Carte des connaissances
- Notions 5 Appropriation
- Synthèse 9
- Notions 10 Translittératie
- Étude de cas: Le projet Les lignes de désir
Margot Mellet(discuter)
- Tâches
-
- Notions 1 Rupture et Longue Traine.
- Notions 2 Web et Protocoles
- Synthèse 4
- Notions 5 Pérennité du document
- Notions 7 WYSIWYM
- Synthèse séance 9
- Notions 10 Translittératie
Patrick St-Amour(discuter)
- Tâches
-
- Notions 1 Continuité et Rupture et Longue Traine.
- Notions 2 Web et Hypertexte
- Synthèse 4
- Notions 5 Édition
- Synthèse séance 9
- Notions 10 Translittératie
Bilan des pages conçues
Synthèse 1
N1
Synthèse 2
N2
Synthèse 4
Synthèse 5
N5
Synthèse 7
N7
Synthèse 9
Synthèse 10
N10
Outils
Framasoft
- FramaSoft est un programme de texte collaboratif. Le lien vers la page du cours ne semble pas fonctionner, à vérifier (Patrick).
Pad collaboratif (Groupe D et A)
GoogleDocs
- Lien vers le document collaboratif GoogleDoc.
Hypothes.is
Renkan
- Renkan permet de tisser des toiles organisationnelles permettant de visualiser les relations entre certains concepts clés.
Wiki Markup Language
- Lien vers une page de références WML. À consulter.
