Lecture/écriture

Si les pratiques de lecture et d'écriture ont été distinctement affectées par les technologies dites numériques, pensons aux nouveaux supports de lecture et aux logiciels d'écriture et d'édition, ce sont aussi des actes qui ne sont plus tout à fait indissociables. La nature processuelle et collective du fait numérique, selon la théorie de l'éditorialisation, crée des bouleversements notamment au niveau de l'implication des usagers. Lire et écrire sont alors des pratiques profondément liées, voire en continu ;

• La lecture passive étant de moins en moins pratiquée (sites introduisent culture du partage)
• La culture du clic : Même en lisant, on fournit des clics qui produisent du contenu puisqu'ils fournissent des informations sur nos pratiques. Il ne s'agit plus d'une lecture totalement passive même lorsque l'on pense que ce l'est, dans la mesure où ces traces sont faites sur internet. (+commentaires, annotations, like, etc)
• Processus collectifs de plus en plus pratiquer, mêlent écriture à lecture.

Définition(s)

Écrire et lire sont des actions inséparables dans le processus d'éditorialisation.

Droits d'accès

Droits d'accès

Les droits d'accès permettent de délimiter l'étendu du pouvoir d'intervention d'un utilisateur sur un fichier. L'accès et les droits de gestion d'une personne varie pour chaque document et, selon les besoins, il est possible de modifier ultérieurement les paramètres d’accessibilité d'un fichier. Des privilèges de lecture et d'écriture pourront être octroyés à un utilisateur, selon le mode d'ouverture d'un document. En fonction de l'autorité administrative, les actions suivantes peuvent être accomplies:

• Lecture/écriture: L'utilisateur à accès au fichier et peut le modifier.
• Lecture seule : L'utilisateur a accès au fichier, mais ne peut pas le modifier.
• Pas d’accès : L'utilisateur n'a pas accès au fichier.