Discussion:Témoignages des étudiants (automne 2017) : Différence entre versions
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Sachant qu'une liste brute de commentaires divers n'aide pas la lisibilité de la page, peut-être pourrions-nous organiser les commentaires selon des thèmes : tel que ''le travail en groupe'', ''l'organisation d'une page'', ''la création de modèles'', et ceux que vous trouverez pertinents... tout cela en restant constructif dans ses remarques. | Sachant qu'une liste brute de commentaires divers n'aide pas la lisibilité de la page, peut-être pourrions-nous organiser les commentaires selon des thèmes : tel que ''le travail en groupe'', ''l'organisation d'une page'', ''la création de modèles'', et ceux que vous trouverez pertinents... tout cela en restant constructif dans ses remarques. | ||
Amicalement, Margot | Amicalement, Margot | ||
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| + | Pour ce qui est de l'organisation de la page, j'aurais mis des sections peut-être plus larges que Margot, comme regrouper ''travail de groupe'', ''les modalités d'évaluation'' (principalement l'aspect wikipédia en contrôle continu, les annotations) et donc tout ce qui est de l'organisation des pages wikipédia dont parle Margot. J'aurais ensuite fait une section ''organisation du cours'', plutôt basée sur la matière en elle-même, le principe de classe inversée (avec les impressions/critiques et les possibilités d'amélioration) et la façon dont le cours pourrait être organisé pour être plus dynamique. | ||
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Version du 6 décembre 2017 à 16:20
Sachant qu'une liste brute de commentaires divers n'aide pas la lisibilité de la page, peut-être pourrions-nous organiser les commentaires selon des thèmes : tel que le travail en groupe, l'organisation d'une page, la création de modèles, et ceux que vous trouverez pertinents... tout cela en restant constructif dans ses remarques. Amicalement, Margot
Pour ce qui est de l'organisation de la page, j'aurais mis des sections peut-être plus larges que Margot, comme regrouper travail de groupe, les modalités d'évaluation (principalement l'aspect wikipédia en contrôle continu, les annotations) et donc tout ce qui est de l'organisation des pages wikipédia dont parle Margot. J'aurais ensuite fait une section organisation du cours, plutôt basée sur la matière en elle-même, le principe de classe inversée (avec les impressions/critiques et les possibilités d'amélioration) et la façon dont le cours pourrait être organisé pour être plus dynamique. En attendant je vais poster mes impressions en dessous de celles de Margot et nous pourrons toujours réorganiser tout ça ! À demain, Mathilde
