Consignes du wiki : Différence entre versions

De ediwiki
Aller à : navigation, rechercher
(Ajout section Pour pratiquer le wiki)
m (Éditer)
Ligne 37 : Ligne 37 :
 
==== Éditer ====
 
==== Éditer ====
  
* &quot;antisèche&quot; de mise en forme en français '''sur Wikipédia''' - https://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Antis%C3%A8che_(wikicode) Vous trouverez sur cette page beaucoup de ressources pour bien débuter, mais attention, Wikipédia intègre beaucoup de &quot;modèles&quot; ou ''templates'' <ref>des éléments balisés ainsi : <code><nowiki>{{element}}</nowiki></code></ref> qui aident la rédaction et la collaboration. À discuter.
+
* antisèche de mise en forme (Wikipédia FR) - https://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Antis%C3%A8che_(wikicode)
* plus complète, en anglais - https://en.wikipedia.org/wiki/Help:Cheatsheet
+
*: Vous trouverez sur cette page beaucoup de ressources pour bien débuter, mais attention, Wikipédia intègre beaucoup de &quot;modèles&quot; ou ''templates'' <ref>des éléments balisés ainsi : <code><nowiki>{{element}}</nowiki></code></ref> qui aident la rédaction et la collaboration.  
* syntaxe pour la mise en forme '''sur Médiawiki''' - https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr
+
* antisèche plus complète (Wikipédia EN) - https://en.wikipedia.org/wiki/Help:Cheatsheet
 +
* syntaxe pour la mise en forme (Médiawiki) - https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr
  
 
==== Discuter ====
 
==== Discuter ====

Version du 6 septembre 2017 à 14:49

Consignes pour écrire dans le wiki

Généralités

Le wiki est accessible à l'adresse editorialisation.org/ediwiki/. Il rassemble diverses pages et notices utilisées par la Chaire de recherche du Canada sur les écritures numériques. En tant que membres du wiki, vous êtes libres d'accéder et de modifier toutes les pages du wiki, mais nous travaillerons principalement sur la pages du cours FRA3826.

Les pages du cours poursuivront plusieurs objectifs :

  1. dessiner les contours théoriques de l'édition numérique,
  2. identifier les principales notions théoriques impliquées,
  3. problématiser les enjeux de l'édition numérique.

Et ce, selon 3 types de contenus :

  • des pages «synthèse»
  • des pages «notion»
  • des pages «étude de cas».

Collaboration

Chaque page est prise en charge à sa création par un groupe. Cependant, tout à chacun est susceptible d'intervenir dans le contenu des pages d'un autre groupe, soit en discussion, soit en modification. C'est le principe même du wiki.

Ces interventions sur d'autres pages sont tout à fait encouragées, que ce soit pour les enrichir, établir des liens avec ses propres pages, ou pour corriger un contenu. Cependant, pour faciliter l'évaluation du groupe et l'évaluation individuelle, le groupe qui crée la page en reste le responsable principal.

Pour se repérer dans notre wiki

  • Plan de cours : pour un accès direct au plan de cours
  • Plan de lecture : pour un accès aux lectures obligatoires
  • Synthèses du cours : pour une liste des synthèses produites
  • Liste des notions : pour une liste des notions traitées dans le wiki, ainsi qu'une liste de notions susceptibles de l'être
  • Études de cas : pour une liste des étude de cas qui seront traités dans le wiki..
  • Calendrier des tâches :
  • Chaque groupe possède une page qui sera mis à jour toutes les semaines pour indiquer les pages prises en charge par le groupe, la répartition des rôles, ainsi que les accomplissements du groupe.

Pour pratiquer le wiki

Éditer

Discuter

Toutes les pages du wiki sont accompagnées d'une page de discussion. Nous allons utiliser ces pages de discussion de manière intensive pour correctement collaborer de manière asynchrone. Tout le monde n'est pas connecté ou disponible au même moment pour traiter une tâche, répondre à une question, etc. C'est pour cela que les pages de discussion sont employées. Elles peuvent être utilisées pour :

  • planifier le travail sur une notice (discussion sur une notice)
  • suggérer une amélioration qui mérite une discussion préalable (discussion sur une notice)
  • discuter ou remettre en cause une amélioration qui a été effectuée (discussion sur une modification)
  • communiquer avec un utilisateur (discussion sur une page utilisateur)
  • etc.

Pour faciliter la lecture de ces discussions, il est recommandé de suivre quelques bonnes pratiques :

Suivre les modifications

Une fois engagés dans l'édition du wiki, vous allez vouloir suivre au jour le jour les modifications apportées par votre groupe, les modifications apportées sur une page dont vous êtes responsable, les dernières modifications, les discussions en cours, etc.

Types de contenu

L'édition du wiki fonctionnera sur des rôles tournants selon le type de contenu produit.

Page synthèse

Une page synthèse est composée par :

  1. une carte de connaissance
  2. une note articulant les notions et problématisant les enjeux (à développer)
  3. une biblio/web-ographie de sources théoriques, exemples et études de cas.

Soit les 4 rôles :

  1. Responsable de la page : il crée la page et sa structure, la référence dans le portail FRA3826 du wiki, "maintient" la page selon les modifications de ses pairs pour conserver son homogénéité, tisse des liens avec des notices existantes sur le wiki, et maintient la page du groupe. Il apporte également son soutien aux trois autres tâches selon les besoins.
  2. Responsable de la carte de connaissances : il crée la carte de connaissances à partir de l'ébauche créée lors de la synthèse collective. Il est chargé d'enrichir la carte de connaissances avec des liens qualifiés, des références, fragments de texte, liens vers des annotations (publiques). Il pourra utiliser les références collectées par le groupe et plus spécifiquement par le responsable de la bibliographie.
  3. Rédacteur des contenus : il produit une notice de synthèse articulant les notions de la carte de connaissances
  4. Responsable de la bibliographie : il produit une bibliographie et une webographie en rassemblant à la fois des éléments théoriques, des exemples pertinents, des illustrations, etc.

Pages notion

Les notions sont les concepts rencontrés lors des lectures et identifiées lors de la synthèse collective comme les notions nécessitant une notice dans le wiki. Ces notices peuvent être brèves selon l'importance de la notion, mais devra toujours trouver sa place dans une carte de connaissance ou dans une synthèse. Les notices sont susceptibles d'être modifiées, corrigées et enrichies, tout au long du cours, en fonction des lectures et des discussions lors des synthèses collectives.

La structure de la notice est relativement libre, mais devra comporter au moins :

  • une définition
  • une problématisation de la notion en rapport avec le cours
  • une liste de relations qualifiées avec d'autres notions du wiki (en cohérence avec la carte de connaissance)
  • des citations avec référence précise (notamment issues des lectures)

Soit les rôles :

  1. Rédacteur en chef : il crée la page et sa structure, la référence dans le portail FRA3826 du wiki, "maintient" la page selon les modifications de ses pairs pour conserver son homogénéité, tisse des liens avec des notices existantes sur le wiki, et maintient la page du groupe. Il apporte également son soutien aux trois autres tâches selon les besoins.
  2. Rédacteurs : les rédacteurs rédigent le contenu de la notice
  3. Documentariste : il collecte des références, des citations

Pages étude de cas

L'étude de cas est un travail individuel. Chaque étudiant est responsable de la page de wiki consacrée à son étude de cas. Ce travail fera l'objet d'une présentation orale (7 décembre).

Il vous est possible de proposer votre propre sujet d'étude, ou de choisir parmi la liste des cas suggérées. Les études peuvent être de différentes natures. Il pourra s'agir d'analyser :

  • l'édition numérique d'un document, ses modalités d'écriture, d'accès et d'appropriation
  • une plateforme ou un service en ligne, ses modalités techniques, juridiques, éditoriales.
  • un texte en lien avec une notion du cours.

La structure de l'étude de cas est libre. Une grille d'analyse sera discutée et définie en classe pour vous aider à aborder l'étude de cas.



  1. des éléments balisés ainsi : {{element}}