Synthèse séance 8 : Différence entre versions

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(Le nouveau journalime)
 
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==Carte de connaissances==
 
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===La transmédiation===  
 
===La transmédiation===  
Fait référence à une oeuvre qui est complète par l'interaction de différents médias.  Ce n'est pas un univers de produits dérivés mais un [http://www.inaglobal.fr/numerique/article/comprendre-le-transmedia-en-5-points-7856?tq=7, univers de contenus] interreliés sur différents supports.
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Fait référence à une oeuvre qui est complète par l'interaction de différents médias.  Le [[transmédia]] n'est pas un univers de produits dérivés mais un [http://www.inaglobal.fr/numerique/article/comprendre-le-transmedia-en-5-points-7856?tq=7, univers de contenus] interreliés sur différents supports.
  
===Le nouveau journalime / Webjournalisme===  
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===Webjournalisme / Le nouveau journalisme===  
 
Des journalistes développent des nouvelles compétences et peuvent offrir aux éditeurs des articles déja dans langage balisé comme HTML ou LaTeX. Du moins, ils doivent s'adapter à la manière ''[http://www.bbc.co.uk/academy/journalism/article/art20130702112133610, d'écrire pour être lu]'' par les internautes impatients.  
 
Des journalistes développent des nouvelles compétences et peuvent offrir aux éditeurs des articles déja dans langage balisé comme HTML ou LaTeX. Du moins, ils doivent s'adapter à la manière ''[http://www.bbc.co.uk/academy/journalism/article/art20130702112133610, d'écrire pour être lu]'' par les internautes impatients.  
 
Par ailleurs, les [http://www.bbc.co.uk/academy/journalism/skills/digital-journalism, décisions éditoriales] des journaux en lignes sont maintenant influencées par la question du référencement (SEO) dans les moteur de recherche. Les éditeurs doivent développer une stratégie de contenu Web et savoir interpréter les résultats d'analyse de performance de leurs contenus sur le Web.
 
Par ailleurs, les [http://www.bbc.co.uk/academy/journalism/skills/digital-journalism, décisions éditoriales] des journaux en lignes sont maintenant influencées par la question du référencement (SEO) dans les moteur de recherche. Les éditeurs doivent développer une stratégie de contenu Web et savoir interpréter les résultats d'analyse de performance de leurs contenus sur le Web.
  
 
===Le web documentaire===  
 
===Le web documentaire===  
Le webdoc s'étudie et devient une nouvelle profession, en témoigne cette formation à [https://www.inis.qc.ca/cours/270/le-webdoc-nouvelles-ecritures-interactives, l'INIS].
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Le [[web-documentaire|webdoc]] s'étudie et devient une nouvelle profession, en témoigne cette formation à [https://www.inis.qc.ca/cours/270/le-webdoc-nouvelles-ecritures-interactives, l'INIS].
 
   
 
   
 
===Revendications des Nouveaux créateurs===  
 
===Revendications des Nouveaux créateurs===  
 
L'utilisation des nouvelles écritures engendre une revendication d'un statut particulier de création culturelle et d'expression artistique.  
 
L'utilisation des nouvelles écritures engendre une revendication d'un statut particulier de création culturelle et d'expression artistique.  
* [http://www.ledevoir.com/documents/pdf/manifeste_nouvelles_ecritures.pdf, Manifeste pour les nouvelles écritures]
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* [http://www.ledevoir.com/documents/pdf/manifeste_nouvelles_ecritures.pdf Manifeste pour les nouvelles écritures]
* [http://blogue.onf.ca/blogue/2014/03/05/rendez-vous-pro-manifeste-pour-les-nouvelles-ecritures/, L'ONF et les nouveaux créateurs]
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* [http://blogue.onf.ca/blogue/2014/03/05/rendez-vous-pro-manifeste-pour-les-nouvelles-ecritures/ L'ONF et les nouveaux créateurs]
  
===L'offre de contenu vs la réponse à une commande===
 
(p-ê à inclure dans la section nv journalisme)
 
  
 
==Effets sur le travail éditorial==
 
==Effets sur le travail éditorial==
Ce que ça change pour l'éditeur... Il doit élargir ses horizons et s'éduquer sur les impératifs du numérique (métadonnées, référencement)  
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Ce que ça change pour l'éditeur: il doit élargir ses horizons et s'éduquer sur les impératifs du numérique (métadonnées, référencement).
  
Quand le public devient l'éditeur:
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==Quand le public devient l'éditeur==
 
Les artisans des nouvelles écritures transforment l'expérience narrative classique et invitent le public à s'immerger dans leurs oeuvres, comme c'est les cas avec le jeu documentaire [http://future.arte.tv/fr/fort-mcmoney-plongez-au-coeur-de-lindustrie-petroliere, Fort McMoney]. Le pouvoir est donné à l'utilisateur de devenir l'éditeur dans une expérience immersive.
 
Les artisans des nouvelles écritures transforment l'expérience narrative classique et invitent le public à s'immerger dans leurs oeuvres, comme c'est les cas avec le jeu documentaire [http://future.arte.tv/fr/fort-mcmoney-plongez-au-coeur-de-lindustrie-petroliere, Fort McMoney]. Le pouvoir est donné à l'utilisateur de devenir l'éditeur dans une expérience immersive.
 
À SUIVRE
 
 
==BROUILLON - Boîte à idéeS==
 
 
Objectifs de la synthèse 8: Expliquer l'origine et le contexte d'émergence des nouvelles écritures: ce que ça change pour l'éditeur et le travail éditorial.
 
 
* NOUVELLES ÉCRITURES:
 
 
** http://irl.nouvelles-ecritures.francetv.fr/edito/
 
** http://www.francetelevisions.fr/nouvelles_ecritures
 
** http://zonevideo.telequebec.tv/media/20608/les-nouvelles-ecritures/formule-diaz
 
 
* JOURNALISME:
 
 
* TRANSMÉDIAS:
 
 
* WEBDOCUMENTAIRE:
 

Version actuelle en date du 22 décembre 2017 à 00:34

Carte de connaissances

Les nouvelles écritures

L'expression "les nouvelles écritures" représente cette manière contemporaine de raconter une histoire, fictive ou réelle, où les technologies numériques viennent multiplier les possibilités de compléments d'un contenu (ou d'une oeuvre) ou les interactions, voire même une codépendance, entre les contenus d'une oeuvre plus étendue.

Ce sont des nouveaux outils d'expression et de partage de contenu. Par exemple, aves les médias sociaux, un journaliste, une entreprise ou un influenceur quelconque peut partager son propos par "post", photo, vidéo, "story", gif, mème (meme), snap, etc... Un journaliste peut couvrir une nouvelle sur Twitter avant même d'avoir rédigé un article formel pour un journal.

Contexte d'émergence

Le concept d'intermédia, popularisé dans les années 1960 par Dick Higgins, puis celui de transmédia, embryonnaire dans les années 1990s mais assumé dans années 2000 par Henry Jenkins en parallèle du "storytelling", ainsi que le développement des technologies numériques et de l'accessibilité au Web, expliquent le contexte d'émergence de ce qui est appelé les nouvelles écritures.

La nouvelle offre d'écritures

La transmédiation

Fait référence à une oeuvre qui est complète par l'interaction de différents médias. Le transmédia n'est pas un univers de produits dérivés mais un univers de contenus interreliés sur différents supports.

Webjournalisme / Le nouveau journalisme

Des journalistes développent des nouvelles compétences et peuvent offrir aux éditeurs des articles déja dans langage balisé comme HTML ou LaTeX. Du moins, ils doivent s'adapter à la manière d'écrire pour être lu par les internautes impatients. Par ailleurs, les décisions éditoriales des journaux en lignes sont maintenant influencées par la question du référencement (SEO) dans les moteur de recherche. Les éditeurs doivent développer une stratégie de contenu Web et savoir interpréter les résultats d'analyse de performance de leurs contenus sur le Web.

Le web documentaire

Le webdoc s'étudie et devient une nouvelle profession, en témoigne cette formation à l'INIS.

Revendications des Nouveaux créateurs

L'utilisation des nouvelles écritures engendre une revendication d'un statut particulier de création culturelle et d'expression artistique.


Effets sur le travail éditorial

Ce que ça change pour l'éditeur: il doit élargir ses horizons et s'éduquer sur les impératifs du numérique (métadonnées, référencement).

Quand le public devient l'éditeur

Les artisans des nouvelles écritures transforment l'expérience narrative classique et invitent le public à s'immerger dans leurs oeuvres, comme c'est les cas avec le jeu documentaire Fort McMoney. Le pouvoir est donné à l'utilisateur de devenir l'éditeur dans une expérience immersive.